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李福华,1963年生,教授、博士生导师。2001年毕业于北京师范大学教育经济与管理专业,获博士学位。现任青岛大学师范学院院长、青岛教育发展研究院常务副院长。兼任中国教育经济学研究会常务理事、中国院校研究会理事、青岛市经济学会副会长,享受国务院政府特殊津贴。

主持国家自然科学基金项目“教育研究、教育决策、教育实践的界面管理与协同效应”、“高等学校绩效工资的激励效应与制度设计研究”;教育部人文社科项目“教师薪酬标准与分配模式研究”、“中美高等学校发展规划制定与实施的比较研究”;全国教育科学规划项目“高等学校人才柔性流动研究”、“大学治理的理论基础与组织架构”、“繁荣高等学校人文社会科学的管理创新研究”、国家软科学重点项目“生态关系视角下高新区与科技新城互动发展战略研究”等科研课题;

在《教育研究》、《高等教育研究》、《比较教育研究》、《清华大学教育研究》、《教育发展研究》、《教育与经济》、《北京师范大学学报》(社科版)等杂志发表论文50余篇,被《新华文摘》、人大复印资料《教育学》、《高等教育》、《管理科学》转载18篇;获山东省社科二等奖5项、青岛市社科成果一等奖2项、山东省高等学校优秀成果一等奖1项、山东省软科学优秀成果一等奖1项;出版个人学术专著《大学治理与大学管理》、《高等学校薪酬管理研究》、《大学治理的理论基础与组织架构》、《高等学校资源利用效率研究》等。

孙百才,1973年生,山东费县人,管理学博士。2010年晋升教授,2012年聘为博士生导师,2010年获霍英东教育基金会第十二届高等院校青年教师三等奖,2011年入选“教育部新世纪优秀人才支持计划”。现任青岛大学青岛教育发展研究院副院长,兼任中国教育经济学研究会常务理事、中国劳动经济学会理事。主要研究领域:教育与劳动力市场;高等教育财政;教育公平与义务教育均衡发展。先后赴香港中文大学、香港大学、牛津大学、香港科技大学进行学术访问和交流。在《教育研究》、《民族研究》、《统计研究》、《Chinese Education and Society》、《Frontiers of Education in China》等学术期刊发表论文60余篇,出版著作3部,主持牛津大学、宾夕法尼亚大学、联合国儿基会、国家自然科学基金委、国家社会科学基金委、国务院经济普查办公室、教育部、北京大学等国际国内研究项目20余项。研究成果获教育部第六届高校人文社会科学研究优秀成果三等奖1项,全国教育科学研究优秀成果三等奖2项,省社会科学优秀成果三等奖1项,省教育厅高校社科优秀成果二等奖3项。

马勇军,1969年生,教育学博士,教授,青岛大学2013、2014年度特聘教授。现任青岛大学师范学院(教师教育学院)副院长,兼任中国教育学会科学教育专业委员会理事,曾兼任青岛大学附属中学副校长。承担课程与教学论、教育学原理等多门课程的教学工作,主要从事课程与教学、教师专业发展、科学教育等学科领域的研究。发表学术论文30余篇,出版专著2部,主编教材2部,主持省部级以上课题4项。获全国基础教育课程改革教学研究成果三等奖、山东省哲学社会科学优秀成果二等奖、青岛市社会科学优秀成果一等奖,“宋庆龄青少年发明创造”全国优秀园丁奖和全国素质教育先进个人。

王有升,1972年生,教育学博士。2011年晋升教授,教育学一级学科硕士学位点学术带头人,青岛大学2008-2014年度特聘教授。现任师范学院教育系主任。主要从事教育社会学、教育学原理等学科领域的研究和教学。近年来学术代表作《理想的限度——学校生活的社会建构》、《理念的力量——基于教育社会学的思考》分别由北京师范大学出版社、教育科学出版社出版,在《教育研究》《课程•教材•教法》等专业权威期刊发表学术论文20余篇,承担全国教育科学规划课题及省市级课题多项,获省、市级社会科学优秀成果奖2项。

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赵翠兰,女,1974年12月生,山东莱阳人,毕业于南京师范大学,博士,副教授,2015年评为青岛大学卓越人才,曾任小学教育系教研室主任,现就职于青岛大学师范学院教育学系。主要从事教育社会学、语言社会学、特殊儿童语言领域教育的研究。近年来在《教育研究》、《教育学报》、《教育研究与实验》等专业学术刊物发表科研论文近二十篇,主持教育部人文社科项目《农民工子女自我认同及其教育策略研究—语言公正之维》,山东省教育科学规划项目《社会转型期农民工家庭成员流动对其子女社会性发展的影响及策略研究》,参与教育部人文社科重大攻关项目“我国教育改革和发展的社会支持系统研究”之子课题“体制支持研究”工作。获省市级奖项2项。

担任研究生《教育学原理》、《教育科研方法》、《人文教育》等课程,本科生《教育社会学》、《教育学》、《课程与教学论》、《中外国教育史》等课程的教学工作。

侯鹏生,男,1974年7月生,山东菏泽人,副教授,青岛大学青年卓越人才,北京师范大学教育学部博士研究生。1994.9-1998.7,青岛大学,工学学士学位;2006.9-2007.12,法国里尔第三大学,教育学硕士学位;2017.2-2017.8,法国斯特拉斯堡大学,访问学者。主要研究领域:高等教育管理、国际教育政策比较;主讲课程:教育学原理、教育管理。主持的课题:1.山东省中小学传统文化教育本土知识融入研究,山东省社科规划项目,2013.9--2014.7;2.“治理转向”后我省教育督导模式转变研究,山东省社科规划项目,2014.9--;3.高等教育评价中的价值冲突和价值协调,山东省高校人文社科项目2012.1--2016.11;4.全日制专业学位研究生评教指标体系研究,山东省研究生教育创新计划项目,2013.3--2015.3;本土知识与传统文化关系及其共同发展的理论路径研究,山东省传统文化与经济社会发展专项课题,2014.10--。发表的文章:1.高等教育评价体系的结构多元化和价值冲突,教育研究,2009.10;2.优良城市文化和现代志愿服务互动研究,求索,2012.9;3.法国中小学艺术文化教育:内容、特色及启示,外国中小学教育,2014.5;4.论高校学生工作中的正当程序原则--高校治理现代化的视角,山东高等教育,2014.8;5.我国高等教育管理的“治理转向”,山东高等教育,2016.11。获奖情况:论文《高等教育评价体系的结构多元化和价值冲突》获山东省第25次社会科学优秀成果三等奖

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苏静,1978年生,教育学博士,副教授,青岛大学2013、2014年度青年卓越人才。现任教于青岛大学师范学院小学教育系,主要从事小学语文、课程与教学论、教师教育等学科领域的研究与教学,在小学诗词教学领域有较为深入的研究。自2005年来,先后独立出版8部学术专著,发表学术论文20余篇。其中《中华儿童诗意课》、《不一样的诗词课》两部专著由中华书局出版,专著《新生来了》获《中国教育报》2013年度“最受教师欢迎的百佳图书奖”。先后主持全国教育科学规划教育部重点课题1项,省教育科学规划重点课题4项,市哲学社会课题1项,获市级教育科学优秀成果奖1项。

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孙欣,1981年生,教育学博士,现任青岛大学师范学院学前教育系讲师、《山东高等教育》编辑,兼任北京师范大学国学经典教育研究中心成员、中华炎黄文化研究会童蒙文化专业委员会理事、中国教育学会传统文化教育中心研究与推广中心理事,主要从事中国传统教育、家庭教育等领域的研究,发表学术论文8篇,出版专著1部,主持省部级课题1项,市厅级课题3项,多次参与国家社科基金、教育部研究项目。