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陈兴华,1972年生,山东临沂人,青岛大学师范学院心理学系教师,民盟青岛大学基层委员会委员,民盟师范学院主委,中科院国际认证EAP专员,青岛市青少年心理健康研究会理事,青岛市沙盘游戏学会特邀顾问,青岛市妇联家庭教育专家讲师团讲师等。主要从事心理健康教育、个体心理咨询、家庭教育咨询、个人成长、团体咨询、EAP服务等。

李晓,男,1971年出生,山东博兴县人,毕业于曲阜师范大学,发展与教育心理学硕士,讲师,九三学社社员;2005年以来就职于青岛大学师范学院,现任心理学系副主任,主要负责教学常规管理;长期主讲实验心理学、心理学研究方法、人才测评、健康心理学等课程,研究兴趣主要在于健康心理、教育心理、组织效能领域,先后发表论文十余篇,参编教材2部,出版译著1部,参与研究省市课题4项;同时兼职负责青岛大学心理学实验室管理运行工作;业余时间担任九三学社教育专委会委员、青岛市青少年心理健康研究会专家团成员、青岛市妇联社区心理专家和青岛日报/青报网心理专家团成员,长期为青岛市中小学和社区提供青少年心理健康教育和家长教育服务,多次参与九三学社教育专委会组织的社会调查。

牛丽凤,1970年10月出生,毕业于山东师范大学,硕士,现在青岛大学师范学院教育技术系任教,兼任教育技术系教工党支部书记,教育技术学2015级班主任。主要讲授:教育传播学、数字媒体技术、现代教育技术、摄影技术等课程。发表科研论文多篇,参与科研项目数项。荣获青岛大学优秀共产党员、青岛大学优秀班主任等荣誉称号。

孙玉江,1969年10月出生,青岛大学计算数学及其应用软件专业毕业,学士学位。现从事计算机编程教学,讲师职称。

邵磊,1972年生,计算机专业,工学硕士。青岛大学师范学院(教师教育学院)教师。承担动画设计与制作、虚拟现实与教育、大学计算机基础等多门课程的教学与研究工作。多次指导学生参加全国普通高校信息技术创新与实践活动(NOC),获优秀指导教师奖。

韩冬,1974年生,理学博士。现任教育技术系副主任。2010年博士毕业于中国科学院研究生院,2010年-2012年在北京大学做博士后研究工作,2013年-2015年在美国内布拉斯加林肯大学做博士后/访问学者。作为骨干参与国家863、中国科学院知识创新工程重大项目、国家科技部支撑计划。在《中国科学》等专业相关研究领域期刊和国际会议上发表SCI、EI论文二十余篇。2011年获得中国博士后科学基金面上二等资助,2013年主持国家自然科学基金面上项目一项。目前在研国家及省部级课题4项。

姜文斌,1971年生,计算机科学与技术硕士,讲师,主要从事教育技术学、信息技术教育、计算机应用、计算机网络等学科领域的教学和研究,发表论文多篇,参与两部教材的编写。

张岩,1972年生,山东滕州人,硕士,讲师。教育技术系教师,承担计算机软件基础,网页制作,平面设计与开发,网络教学资源与开发,C语言,VB程序设计,现代教育技术,大学计算机基础。发表过《浅谈网络教学的作用和模式》、《基于ASP.NET2.0的校园文章发布系统》、《基于改进目标函数聚类法的模糊最优划分判定模型》等论文。荣获青岛大学师范学院2010年青年教师教学大奖赛二等奖。

胡琳丽,1976年生,山东即墨人,浙江大学心理学博士,中国社会科学院社会学博士后。青岛大学师范学院心理学系教师,中国社会心理学会会员、山东省心理学会理事、青岛市青少年理论研究会会员。主要从事社会心理学、组织行为学、网络心理学等学科领域的研究。在《心理科学》、《应用心理学》等专业权威期刊发表学术论文20余篇,主持或参与国家社科基金及省部级、市级项目6项,获山东省高等学校优秀科研成果奖1项。

郝芳

郝芳,1972年生,教育学硕士,小学教育专业教师。承担课程与教学论、小学数学设计与实施、幼儿园科学教育等多门课程的教学工作,主要从事课程与教学论、小学数学教育、幼儿园科学教育等领域的研究。在报刊杂志发表论文多篇,独立编著《问题教学》、《探究教学》,由青岛出版社出版,是山东人民出版社出版的《教师教学行为问题的探究》的作者之一。

兰玉萍,1975年生,山东青岛人,2001年毕业于南京师范大学教科院心理学系,获教育学硕士学位,现为青岛大学师范学院心理系讲师。从事发展心理学与教育心理学等学科领域的研究和教学工作。曾在《心理学探新》、《上海教育科研》、《社会心理研究》等学术期刊发表论文数篇,参与编写《社会科学10万个为什么》、《幼儿园课程》等书籍,参与全国教育科学规划课题和省市级课题多项,获青岛大学“教学优秀奖”和师范学院“十佳青年教学能手”荣誉称号。

杨慧娟,1976年生,教育学博士。现任青岛大学师范学院小学教育系教师。主要从事中小学数学教育及数学教科书的研究,在《数学教育学报》,《数学通报》,《电化教育研究》,《中国教育学刊》,《中学数学教学参考》等专业核心期刊发表文章20余篇;主持或参与多项教育科学研究;连续两次获得山东省师范类高校学生从业技能大赛优秀辅导教师奖。

李兆福,1974年生,2005年晋升讲师,南京理工大学工学硕士。主要从事教育技术学、信息技术教育、计算机应用等学科领域的教学和研究。

王忠厚,1975年生,山东平度人,教育学博士,青岛市教学能手,青岛市青年专业技术人才。现任小学教育系和学前教育系党支部书记、小学教育系副主任(主持工作)、青岛大学附属中学副校长。长期从事课程与教学论专业教学和科研、中小学教师进修培训等工作,主要研究方向为教学系统设计、信息技术综合应用、信息技术与学科整合等。近几年,主编教材2部,发表学术论文6篇,主持参研省部级项目5项,多项教育教学成果奖获山东省、青岛市优秀教育教学成果奖。

林刚,男,1978年生,山东临沂人,教育学博士(在读),讲师。现为青岛大学师范学院教育技术系教师。主要从事现代教育技术理论及应用、教育信息化、中小学信息技术教育等学科领域的教学和研究。近年来承担横向课题一项,参与国家及省市级课题多项,在《电化教育研究》、《中国电化教育》等专业期刊上发表学术论文20余篇。

王颖,女,1973年10月生,讲师职称,沈阳师范大学高等教育学专业硕士研究生毕业,青岛大学人口、资源与环境经济学专业博士研究生在读。承担课程:教育管理、教育政策、教育学;研究方向:高等教育管理、教育政策研究。

研究成果:工作以来,撰写十五副省级综合大学发展报告关于青岛大学战略管理材料;撰写《关于青岛大学体制机制创新及资源整合的调研报告》;撰写《中央财政支持地方高校发展专项资金2010-2012年项目建设规划》;参与编写《青岛大学“十一五”规划实施中期情况调研报告》;参与编制《青岛大学事业发展规划(2011-2015)》工作;参与编写《青岛大学事业发展规划(2011-2015)》解读文章;参与“国内知名高水平综合大学指标体系”课题的调研并形成调研报告;完成青岛市高工委委托的专题调研,撰写《关于世界一流大学办学情况的调研报告》;起草“青岛大学章程制定工作方案”并参与编写《青岛大学章程》;执笔编写《青岛市教育业发展规划(2014-2020)》。

作为负责人承担市社科项目《教育的产业属性与青岛教育产业发展战略研究》,受青岛市发改委委托承担横向项目《青岛市教育业发展战略研究》;参与的项目有国家自然科学基金项目《教育研究、教育决策与教育实践的界面管理与协同效应》,国家社科基金项目《小世界视角下区域创新网络演化及其创新扩散效应研究》,国家软科学项目《生态关系视角下的高新区与科技新城互动发展战略研究》,教育部重点项目《教师薪酬标准与分配模式研究》,省部级项目《加快推进我省非经营性政府投资项目“代建制”问题研究》,山东省文化厅项目《山东省文化产业与区域经济发展的耦合协调度及其优化对策研究》,市社科项目《驻青高校学报资源与青岛市文化互动发展研究》。

赵映霞,讲师,硕士,讲授《声乐》《乐理视唱练耳》《音乐教学法》《艺术鉴赏》等课程,深受学生喜爱。

丁月增:男,1975年出生,山东青岛市人,毕业于上海师范大学,发展与教育心理学硕士,讲师;2006年以来就职于青岛大学师范学院,长期主讲生理心理学、心理统计学及统计软件R、线性代数、神经解剖生理学等基础课程;研究兴趣主要在于情绪心理、语言习得、发育性障碍的干预等领域,在《Research in Developmental Disabilities》、《心理科学》等专业杂志发表学术论文6篇,参与多项省部级课题研究,并与美国心理学研究者合作研究儿童发展障碍课题一项。

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马玉宾,女,1978年7月生,辽宁海城人,博士。2008年3月工作于东北师范大学教育科学学院,2010年调入青岛大学师范学院,从事课程与教学理论与实践研究,研究方向为校本课程开发与教师发展理论。曾兼任青岛市天泰城学校副校长,为基础教育服务。在《教育研究》等CSSCI刊物发表论文10余篇,出版1部专著,第二作者参与出版专著2部,论文《教师文化的变革与教师合作文化的重建》获吉林省第六届教育优秀成果二等奖。

藏岳琦,讲师、博士。2007年毕业于俄罗斯国立师范大学,师从俄罗斯国家功勋音乐教育家、钢琴演奏家Biteli.A.C.教授学习音乐教学法、儿童钢琴教学法,获得博士学位。在近6年的留学期间重点研究俄罗斯著名的卡巴列夫斯基音乐教学法,并在俄罗斯小学实践教学一年,在俄罗斯大教堂担任钢琴伴奏三年。留学期间共发表论文5篇,在俄罗斯国家级核心期刊发表论文2篇。留学期间获俄罗斯国立师范大学颁发的“音乐教育专家”证书。2008年到青岛大学师范学院学前系任教,教授课程多次被评为A级优质课。目前主要研究:1、幼儿园音乐教学法(14年获得德国奥尔夫协会主席签发的奥尔夫教学法培训资格证书)2、钢琴学习中的疑难问题及解决策略。2008年至今指导的学生参加青岛音协钢琴比赛、青岛齐鲁情钢琴比赛、施坦威国际钢琴比赛,及省市全国各类型钢琴比赛中多次获奖,本人多次获得“优秀指导教师奖”。

孙强,1978年生,教育技术学博士在读,现任青岛大学师范学院讲师。承担教育技术研究方法、计算机原理及应用软件、现代教育技术应用、大学计算机基础等多门课程的教学工作,主要从事教育信息化、自适应学习、智慧教育等学科领域的研究。在各类专业期刊发表学术论文8篇,主编和参编教材8部,主持青岛大学师范学院青年基金项目1项,参与教育部人文社会科学研究规划基金项目1项,校级和省级课题各1项。曾获山东省高校青年教师多媒体教育软件竞赛三等奖,青岛大学师范青年教师教学大奖赛二等奖,青岛大学师范年度教学十佳称号。

黄艳,1979年生,基础心理学硕士,现任青岛大学师范学院讲师。主要从事心理咨询与治疗、心理健康教育方面的研究,承担咨询心理学、心理治疗技术、心理健康教育、心理学史等课程的教学工作。翻译特殊教育领域书籍2部,参编心理咨询与治疗丛书1部,参加各类科研项目3项,发表学术论文5篇。2013年获得青岛大学师范学院教学比赛一等奖。

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黄庆丽,女,1979年4月生,教育学博士,国家二级心理咨询师。发表学术论文10余篇,其中CSSCI收录4篇,1篇被《人大复印资料(教育学)》全文转载和《高等学校文科学术文摘》部分转载。主要讲授课程:教育原理、课程论、教学论、教育政策与法规、普通心理学、儿童发展心理学、大学生心理健康教育等。近期从事研究领域:教育哲学、教育文化学、高等教育学等。获奖及荣誉称号:2016年“墨家教育哲学研究”获山东师范大学校级优秀博士学位论文、2012年获蚌埠市心理健康公益热线“优秀志愿者”。发表CSSCI论文4篇,其他学术论文多篇。

兰公瑞,1981年生,心理学博士,国家二级心理咨询师,主要从事青少年积极发展、生涯发展、心理健康等方面的研究;在《心理学报》、《心理科学》《心理与行为研究》等CSSCI刊物发表论文10余篇,参与国家级和省级课题5项;讲授课程包括《心理测量学》、《教育心理学》、《积极心理学》、《生涯咨询与辅导》等;曾从事大学生心理健康教育与咨询工作9年,个案咨询3000余例。

孙欣,1981年生,教育学博士,现任青岛大学师范学院学前教育系讲师、《山东高等教育》编辑,兼任北京师范大学国学经典教育研究中心成员、中华炎黄文化研究会童蒙文化专业委员会理事、中国教育学会传统文化教育中心研究与推广中心理事,主要从事中国传统教育、家庭教育等领域的研究,发表学术论文8篇,出版专著1部,主持省部级课题1项,市厅级课题3项,多次参与国家社科基金、教育部研究项目。

张黎,1982年生,辽宁阜新人,讲师,毕业于辽宁师范大学心理学院,发展与教育心理学博士,主要从事婴幼儿早期教育、儿童青少年心理发展与教育、教育统计与测评等学科领域的研究。在《心理科学》、《心理发展与教育》、《华东师范大学学报(教育科学版)》、《幼儿教育》等专业期刊上发表论文十余篇,参与出版译著《学习与教学从理论到实践》、《医治心病》、《教育心理学简编》三部,本科教材《SPSS For Windows在心理与教育中的应用》一部。主持山东省高校人文社会科学研究项目、青岛市科协研究项目、青岛大学研究生重点课程建设项目、研究生教材建设项目各一项。

郭文,美术学硕士,讲师。现任青岛大学师范学院(教师教育学院)学前与小学教育系艺术教研室主任,兼任山东省学生艺术水平考试考官,青岛市漫画家协会副秘书长。承担教师美术技能、美术与幼儿美术、学前儿童艺术领域教育、幼儿园教育环境创设、幼儿园玩教具制作、艺术鉴赏等课程的教学任务,多门课程多次被评为青岛大学A级课程,主要从事儿童艺术领域教育的教学和研究。获山东省第三届高校美术与设计教师基本功大赛一等奖。山东省首届高校教师微课比赛三等奖。承担省、市科研项目2项,参与国家社科基金艺术学项目1项。多次获得青岛大学师范学院科研先进个人、青岛大学巾帼先进工作者,多次入选全国、省、市级美术及教学比赛并或获多个奖项,多篇论文在中文核心期刊发表。

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辛斐斐,女,1982年12月生,博士,讲师。2011年毕业于上海财经大学,获经济学博士学位。2010年9月-2011年3月在美国斯坦福大学访学。研究方向:教育财政、绩效评价。科研:在《教育与经济》、《经济经纬》等学术期刊发表多篇学术论文,出版专著一部。主持山东省高等学校科研计划项目课题、青岛市博士后应用项目等,参与国家自然科学基金面上项目、青岛市人社厅项目等多项课题;获得山东省教育科学优秀成果奖二等奖、山东省高等学校人文社会科学优秀成果奖三等奖。主讲课程:教育经济学、公共政策学、教育经济问题研究、外文专业文献阅读与写作。

宫准,男,山东青岛人,1983年生。应用心理学博士,讲师。现任青岛大学师范学院(教师教育学院)心理学系副主任。于中国科学院大学获得应用心理学博士学位,曾担任浙江大学公共管理学院助理研究员、讲师。主要从事工业与组织心理学的研究及教学工作。参与多项国家及省部级课题研究,现主持国家社会科学基金项目1项。在《Traffic injury prevention》、《应用心理学》、《人类工效学》等国内外核心期刊发表5篇学术论文,并在《浙江日报》发表人才培养专题文章。专著有《人才资源管理——政府与公共管理的视角》,合作编著《人力资源管理研究与实践前沿量表手册》、《浙江省人才发展蓝皮书2013》、《浙江省人才发展蓝皮书2014》等。主授课程包括心理学研究方法、心理学史、组织行为学、人力资源管理、情商管理等。当前主要研究兴趣为个体心理资本、情绪智力的形成机制与培养。

方元,女,讲师,毕业于英国利兹大学艺术学专业,现任青岛大学师范学院学前教育系美术教师。承担教学课程有《艺术鉴赏》,《美术与幼儿美术》,《实用美术》,《小学艺术教育》,《幼儿玩教具制作》,《幼儿资源开发利用》,《教师礼仪》等。教学研究方向以设计艺术学,美术及学前美术为主,曾发表论文《画像砖的艺术新风貌》,《城市形象装饰应用》及英文论文《新标识策略》等数篇。担任校大学生创新项目导师,指导学生参与书画比赛,参与教师风采技能大赛等,担任毕业生实习带队教师及毕业论文指导工作。并多次担任职校技能大赛学前美术比赛评委工作,现为青岛市女书画协会理论研究组成员。

田雪葳,1985年生,电子计算学博士。现师范学院教育技术系讲师。主要从事教育技术学、信息技术教育、数据挖掘、模式识别等学科领域的研究和教学。在国际和国内核心期刊发表学术论文20余篇,SCI论文2篇。

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吕梦,1986年生,山东青岛人,博士,毕业于华东师范大学特殊教育系,现任青岛大学师范学院心理学系讲师。专业为特殊儿童临床心理,主要研究自闭谱系障碍儿童的心理与教育。发表学术论文5篇,出版著作1部,完成国家社科基金及省部级课题两项,参与多本书籍的编译工作。博士期间获得国家留学基金委公派留学资格,赴美国乔治城大学儿童与人类发展中心学习一年,作为特殊教育者参与到美国华盛顿特区儿童早期干预服务项目,并获得Home Visitor培训认证。多次参加美国、日本等国举办的专业国际会议,并受邀做大会主题报告。具备丰富的自闭谱系障碍儿童个案临床干预实践及教师培训、家长指导经验。

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魏星,男,1986年生,山东潍坊人,2016年毕业于山东师范大学,获教育学博士学位,讲师。主要研究领域为儿童青少年的学校适应,儿童青少年的社会性发展,家庭与儿童青少年发展。发表学术论文8篇,主要发表于《心理学报》、《心理发展与教育》、《心理与行为研究》等CSSCI期刊。参与国家自然科学基金及教育部人文社科基金4项。获山东省第二十九次社会科学优秀成果二等奖一项(2/4)、三等奖一项(5/6);获第三届全国心理学大会优秀研究生论文三等奖。

蔡晨,1987年生,山东青岛人,博士,2016年入职。主要从事记忆与认知神经科学、学习与教学、心理咨询等领域的研究。在《心理科学》、《心理发展与教育》、《心理与行为研究》等期刊上发表心理学专业学术论文10余篇,参与编译教材及译著4部。参与国家科技部支撑计划项目1项、国家教育部项目1项。参加第5届国际眼动心理学大会,第17、18届全国心理学大会及第11届发展心理学、2016年普通和实验心理学专委会等,并在大会上进行口头报告。

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于洁,女,1985年生,博士,讲师。教育背景:2015年毕业于北京大学教育经济与管理专业,获管理学博士学位;2011年毕业于青岛大学教育经济与管理专业,获管理学硕士学位;2008年毕业于青岛大学教育技术系,获理学学士学位;2014年3月到6月在芬兰坦佩雷大学做访问学者。论文发表:1、《中国教育学刊》(CSSCI)(2015.4)《义务教育“区域一体化”制度的探析——基于华东地区某市的调研》(于洁、丁延庆);2、《中国远程教育》(CSSCI)(2015.4)《西部农村学前教育现状与远程培训的思考——以甘肃省某县的调查研究为例》(于洁);3、《教育学术月刊》(CSSCI扩展版)(2015.2)《进城农民工家庭的教育支出决策行为分析——基于山东省青岛市的实地调查》(于洁);4、《北京社会科学》(CSSCI)(2013.4)《民办教育在农村城市化进程中扮演的教育供给者角色》(阎凤桥、张莉娟、于洁、李虔)。

学术会议:中国教育经济学年会(2012.11北京大学);“两岸教育行政与政策论坛”(2013.6台湾嘉义大学);中国高等教育学年会(2014.11武汉)。主讲课程:《公共组织财务管理》、《欧洲文化与教育》。

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矫怡程,女,助理教授。2016年获厦门大学教育学博士学位,2013年获厦门大学教育学硕士学位,2010年获北京师范大学教育学学士学位。曾在德国柏林洪堡大学访学。主要研究方向大学生学习与发展、高等教育质量与评估、高等教育社会学。发表论文多篇,其中CSSCI论文5篇,参与国家哲学社会科学研究重大课题攻关项目等4项课题研究。承担课程:教育统计学,本科生课程。