蔡晨

上传时间 :2021-12-20    浏览次数 :    编辑 :

蔡晨

 

个人简介

蔡晨,教育学博士,硕士生导师,青岛大学师范学院心理学系教师,青岛市教育局特聘心理健康教育专家。中国心理学会会员、山东心理学会会员。主要研究领域为记忆与认知神经科学、学习与教学心理、决策行为机制等。在国内外顶级心理学期刊发表高水平论文多篇,主持或参与国家科技部、国家教育部项目、教育部产学合作项目及山东省社会科学规划项目等5项。参编著作及教材2部,参译著作2部。

系别:心理学系 职称/职务:讲师/系教研室分管主任

毕业院校:辽宁师范大学 邮箱:caichen@qdu.edu.cn

教育经历

2013.09 - 2016.06辽宁师范大学心理学院博士

2010.09 - 2013.06辽宁师范大学心理学院硕士

2006.09 - 2010.06青岛大学师范学院学士

工作经历

2016.09 - 青岛大学师范学院

研究方向

记忆与认知科学、学习与教学心理、决策行为机制

科研项目

2021 - 2023大学学困生前瞻记忆功能评估与提升干预研究(21DJYJ05)山东省社科规划项目主持

2020 - 2022学困儿童前瞻记忆功能评估与提升策略研究(2020JXQ001)山东省教育教学研究课题

主持

2019 - 2021“家校合作”理念下青岛市新市民子女心理健康服务体系构建研究(QDSKL1901075)青

岛市社科规划项目主持

2019 - 2020青岛市普通中小学现代化学校建设评估项目(ZFCG2019000799)青岛市教育局横向项

目主持

2017 - 2020 ADHD儿童混合性前瞻记忆的认知加工机制研究(QPMHI201703)青岛心理与精神健康

研究院主持

2016 - 2019大学生心理危机预警和快速反应机制研究(16CJYJ15)山东省社科规划项目参与

学术成果

论文:

Li Zhang, Chen Cai, Zhuo Wang, Mingda Tao, Xudong Liu, Wendy Craig. (2019). Adolescent-to-Mother Psychological Aggression: The Role of Father Violence and Maternal Parenting Style.Child Abuse & Neglect,98: 104229.

蔡晨,曲可佳,张华,张奇. (2016).正误样例组合学习的相似性效应和认知加工深度效应.心理发展与教育,32(3): 310-316.

张奇,蔡晨. (2015).规则样例学习的实验研究和理论探索.心理与行为研究,13(5): 614-620.

蔡晨. (2013).基于问题式学习中的自我导向式学习及其与自我调整式学习的关系.社会心理科学,28(6): 650-652, 664.

胡琳丽,蔡晨. (2012).想象重要他人对自我评价转移的影响.心理科学,35(3): 701-705.

译著:

[美]爱德华·桑代克(Edward L. Thorndike)著,张奇,蔡晨等译.《教育心理学简编》.北京:中国人民大学出版社, 2015年1月出版.

[美]格里高利·费希特(Gregory J. Feist),艾丽卡·罗森博格(Erika L. Rosenberg),高雯,蔡晨等译.《心理学:联系的世界》.北京:电子工业出版社, 2012年8月出版.

蔡晨第十章,崔艳主编.《大学生心理健康教育》.大连:东北财经大学出版社, 2013年8月出版.

荣誉及奖励

2020年青岛市科研成果一等奖“青少年对母亲心理暴力成因分析”(排名第二)

2020年青岛市第三十四次社会科学优秀成果二等奖“Adolescent-to-Mother Psychological Aggression: The Role of Father Violence and Maternal Parenting Style”(排名第二)

2020年山东省高等学校人文社会科学优秀成果三等奖“Adolescent-to-Mother Psychological Aggression: The Role of Father Violence and Maternal Parenting Style”(排名第二)

2019年2018 – 2019年度青岛大学“教学能手”荣誉称号

2016 - 2020连续每年有1-2门课程获评优质课程

开授课程

认知心理学、数据分析软件SPSS操作、实验设计软件操作、实验心理学、教育心理学、心理学专题

研究等

社会兼职

2020年获聘青岛市教育局特聘心理健康教育专家

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