彭辉，南京师范大学教育学博士，硕士生导师，研究方向为0-6岁儿童早期学习与发展、学前融合教育、童年社会学等。
职称/职务：副教授 婴幼儿托育与教育研究中心副主任
毕业院校：南京师范大学教育科学学院
邮箱：penghui326@126.com
教育经历
2007-2011 青岛大学学前教育系 学士
2011-2014 南京师范大学教育科学学院学前教育系 硕士
2015-2018 南京师范大学教育科学学院学前教育系 博士
科研项目
1、主持教育部人文青年项目：儿童友好理念下学前普惠性融合教育的发展路径研究（23YJC880081），2023，在研。
2、主持山东省社会科学规划一般项目：学前儿童友好式融合教育空间支持策略研究（22DJYJ05），2022，在研。
3、主持山东省教育科学规划一般项目：儿童友好理念下基于U-K合作提升学前融合班级教育质量的实践研究（2023YB266），2023，在研。
4、主持青岛市教育科学规划一般项目： 基于U-K合作提升幼儿教师游戏素养的实践研究（QJK2023C049），2023，在研。
5、主持，山东省教育科学规划一般项目：普惠性视角下学前儿童教育空间的质量评估和发展路径研究（YZ2019040），2019-2023，结题。
学术成果
论文
1、彭辉.童年地理学视野下儿童在园生活的空间体验研究[J].陕西学前师范学院学报,2025,41(04):41-52.
2、彭辉.善育有法奠基未来——关于《中华人民共和国学前教育法》核心理念的解读[J].山东教育, 2025, (Z6):13-15.
3、Li, C., Feng, S., Zhang, Y., Peng, H., & Ma, X. (2025). The Role of Abstraction: Construal Level Can Improve Adolescents’ Idea Selection in the Domain of Social Creativity. Journal of Intelligence, 13(3), 31. https://doi.org/10.3390/jintelligence130300315. (通讯，SSCI:Q1)
4、彭辉,郑荔.5-6岁汉语自闭症儿童词汇水平的实验研究[J].中国特殊教育,2017,(01):65-72.（CSSCI）
5、彭辉,边霞.让生命在场:儿童教育的空间向度——兼论西方空间理论对儿童教育的观照[J].教育研究与实验,2018,(02):15-20.（CSSCI）
6、彭辉,边霞.理解与对话:主体观视角下的课程透视[J].教育理论与实践,2016,36(31):57-60.（CSSCI扩展）
7、彭辉.构建儿童友好型空间：基于关心的情感联结[J]. 东方娃娃·保育与教育,2022,(12):1.
教材
1、王海英, 彭辉等. 幼儿园环境创设理念与实践案例[M]. 北京: 人民教育出版社, 2024.
2、 孙玉洁, 彭辉等. 0-3 岁婴幼儿行为观察与分析[M]. 北京: 首都师范大学出版社, 2022.
3、秦奕, 彭辉等. 特殊需要儿童的早期干预[M]. 南京: 南京师范大学出版社, 2016.
个人获奖
1、基于项目驱动的幼儿园劳动启蒙教育课程建设研究，青岛市教学成果二等奖，第5位次，2024。
2、推进青岛市托育发展的对策建议，青岛市教育科研优秀成果二等奖，第2位次，2024。
3、获评青岛大学“优秀研究生导师”荣誉称号，2025。
4、《学前儿童语言教育》、《学前儿童科学教育》多次获评青岛大学教育科学学院优质课。
5、获评青岛大学第二届青年教师教学创新大赛三等奖，2022。
指导学生相关成果：
1、 指导研究生学位论文《融合环境下改善特殊需要幼儿同伴关系的行动研究》获青岛大学优秀硕士学位论文，2025。
2、 指导学生在全国“田家炳杯”全日制教育硕士专业学位研究生（学前教育专业）教师技能大赛中荣获二等奖，本人获评优秀指导教师，2024。
3、 指导学生在全国“田家炳杯”全日制教育硕士专业学位研究生（学前教育专业）教师技能大赛中荣获二等奖，本人获评优秀指导教师，2023。
4、 指导学生在山东省学前教育专业职前教师教学技能大赛中荣获一等奖2次，本人获评优秀指导教师，2024。
5、 指导学生第十届青岛大学大学生科技创新大赛一等奖，获评优秀指导教师，2024。
6、 指导学生获得青岛大学研究生院第四届硕士案例大赛一等奖，获评优秀指导教师 
，2024。
讲授课程
《幼儿教师职业道德与专业发展》、《幼儿社会性发展与教育》、《学前儿童科学教育》、《学前儿童语言教育》、《学前教育改革与发展前沿》、《儿童文学》
社会兼职
青岛市青年教师“菁英计划”培养工程导师兼导师组组长
青岛大学附属实验幼儿园挂职副园长（2022-2023）
