系别：教育科学学院 小学教育系 职称/职务：副教授

邮箱：yanghuijuan806@163.com

教育经历

1996---2000，聊城大学 数学与计算机学院 数学与应用数学（师范）

2000---2003，重庆师范大学 数学与计算机科学学院 数学课程与教学论

2009---2012，西南大学 数学与统计学院 数学课程与教学论

工作经历

2003---至今，青岛大学教育科学学院（师范学院）

研究方向

教师教育，数学课程与教学论，中小学数学教科书研究

科研项目

近五年主持或参与以下教科研项目：

1. 2020年，小学教育公费师范生学科素养提升研究——基于全科生与学科生的比较

2. 2022年，数学师范生“两翼五环”创新素养培育模式研究

3. 2023年，科学教师建模教学能力发展现状及提升策略

4. 2024年，部分发达国家和地区劳动素养培育的比较研究

学术成果

近五年发表文章（含学生一作）一览：

[1] 中韩小学数学教材中分数除法的比较研究[J].数学教育学报，2020，（2），人大复印资料《小学数学教与学》2020年7期全文转载.

[2] 单元教学理念下“多边形的面积”习题比较研究[J].南京晓庄学院学报，2021，（5）.

[3] 日本小学数学教材中几何作图内容的特征与启示，小学教学（数学版）2023，（10），人大复印资料《小学数学教与学》2024年3期全文转载.

[4] 韩国小学数学教材中“度量衡”内容的特征与启示[J].小学数学教师，2022，Z1.

[5] 我国小学数学教科书的建模研究[J].数学教学通讯，2023（16）.人大复印资料《小学数学教与学》2023年11期全文转载.

[6] 中日韩小学数学教材中“度量衡”内容的比较研究[J].数学教育学报，2024，33（2）.

[7] 中韩小学数学教材小数内容的比较研究[J].小学数学教师，2024，（6）.

[8] 核心素养视域下三版数学课程标准小学部分“数与代数”内容发展研究[J].南京晓庄学院学报，2025，（1）.

[9] 韩国初中数学教材特征探析——以“多项式乘法与因式分解”为例[J].数学通报，2025,64（1）.

[10] 韩国初中数学教材中的跨学科内容特征探析[J]. 数学通报，2025,64（06）.

[11] 中国和新加坡小学数学教材六年级“圆”单元比较研究[J].小学教学（数学版）2025，（9）.

荣誉及奖励

近五年获得荣誉及奖励如下：

1. 2021年，青岛大学优秀班主任；

2. 2021年，青岛大学研究生教育管理工作先进个人；

3. 2022年，青岛市第三十六次社会科学优秀成果奖二等奖；

4. 2022年，田家炳杯全国小学教育专业教学技能大赛优秀指导教师；

5. 2023年，2025年，山东省师范类院校学生从业技能大赛优秀指导教师；

6. 2024年，青岛大学优秀学士学位论文指导教师；

7. 2024年，2025年，青岛大学优秀硕士学位论文指导教师；

8. 2024年，青岛大学优秀研究生指导教师；

9. 2024年，山东省优秀硕士学位论文指导教师；

10. 2024年，青岛大学优秀教学成果奖三等奖（1/5）；

11. 浙江省教育科学研究优秀成果奖一等奖（2/6）；

12. 全国教育专业学位教学成果奖一等奖（6/6）；

13. 山东省第九届教学成果奖（高等教育类）二等奖（9/10）

开授课程

初等数论，几何画板，微格教学，小学课程与教材研究，小学教学设计与实施等