山东省一流本科专业

学前教育

学前教育专业教育部师范专业认证现场

学前教育专业中芬学前教育研究中心、中日韩学前教育研究中心

1.培养目标

贯彻落实党的教育方针和国家教师教育政策要求，以“立德树人”为根本任务，立足青岛，面向山东，秉承青岛大学培养应用基础性人才的目标定位，着力培养师德良好、乐于从教、素养全面，具有扎实的保教理论知识、较强的保教实践能力、教科研能力，具备创新精神与终身发展意识，能发挥骨干作用的高素质幼儿园教师。本专业目标对学生毕业后5年左右的专业表现做出了如下预期：

【培养目标1】师德良好：能在教育实践中积极践行社会主义核心价值观，贯彻党和国家的教育方针，坚持立德树人、依法施教；具有专业理想、教育信念与教育情怀，热爱儿童，热爱学前教育事业，乐于从教。

【培养目标2】素养全面：能够以良好的人文、科学、艺术、信息等基本素养展开教育教学工作，注重知识的联系和整合，优化教育教学，不断提高幼儿园保教工作质量。

【培养目标3】知能扎实：理解幼儿身心发展特点，全面掌握保教知识和技能，能科学规划和合理组织日常活动，有效支持和引导幼儿的游戏活动，科学设计、实施与评价各领域教育活动；积极开展综合主题活动和各种实践探究活动，引发幼儿的主动学习。

【培养目标4】综合育人：具有较强的班级管理能力，能建立灵活有效的常规，创设良好的班级物质环境与精神环境；能捕捉日常生活中的教育契机，培养幼儿良好的社会性、个性、意志品质与行为习惯；能充分利用班级环境、园所文化、家庭和社区资源进行全面育人。

【培养目标5】终身发展：了解国内外学前教育的发展动态，具有较为敏锐的问题意识和较强的反思、教科研能力，积极参加继续教育，能够在经验反思、实践合作、终身学习中实现专业持续发展。

2.核心课程

儿童发展心理学、学前教育学、幼儿园课程、家庭教育学、幼儿园游戏、教育心理学、幼儿园班级管理、幼儿教师职业道德与专业发展、学前教育科学研究方法

3.专业特色

学前教育专业借助学校综合性大学学术平台的影响力，积极吸引优秀师资加入专业发展团队，不断优化师资队伍，积极邀请一线教研员和优秀教师与本系教师共同开课，提高了学生的教材分析和教学设计的能力；借助学校综合性大学学科门类多、课程资源丰富的优势，开设了多种选修课程。

近年来，为了能更好的开设、开足相关课程，学前教育专业邀请其他学院教师协作授课，联合育人，聘请文学院、音乐学院，以及学院内其他专业、有相关专业背景的教师和行政人员，参与学前教育专业课程教学工作。借助学校综合性大学学术交流、学术研究氛围深厚的优势，构建学前教育专业硕士点，促进学科专业发展。

基于山东省和青岛市发展“普惠”、“优质”学前教育的战略需求，本专业招生规模不断扩大，招生范围也由青岛市扩大为全省各个地区。在教学质量上，根据省市学前教育行动计划和公费师范生相关要求，合理调整培养目标、课程结构、教学方式方法，以学生为中心，主动学习。在社会服务方面，秉承服务、研究、引领地方学前教育发展的思想，本专业与学前教育行政部门、教科研部门、师资培训部门、幼儿园建立密切联系，开展了如下工作：承担青岛市教育局普惠性幼儿园发展机制的委托课题；申报青岛市教育科研重大、重点和一般课题；教师以高校专家的身份参与各区市学前教育的督导、评估工作；教师深入幼儿园一线，建立个人工作室，与幼儿园共同申报课题，共同开展课题研究，共同发表研究成果，共同探索幼儿园教学方式改革。探索“全程实践”培养模式，统筹安排专业实践。“全程实践”培养模式是借鉴顶层设计的理论与方法，根据学前教育专业人才培养的目标和要求，将本科层次学前教育专业四年的所有实践环节作为一个整体进行系统定位和统筹安排，从而实现实践教学效益的最大化。“全程实践”培养模式于2015年获批山东省高等院校本科教学改革重点项目，并于2019年获青岛大学教学成果一等奖。

4.就业前景

本专业毕业生就业前景良好，近年来就业率一直位居师范学院各专业前列。以2023届为例，127名毕业生教师资格证通过率达100%，升学加就业率接近100%。其中，14人考取硕士研究生，考研录取率约为11%，录取院校包括华东师范大学、东北师范大学、首都师范大学、华中师范大学、中国海洋大学、悉尼大学等国内外知名高校；9人考取青岛市教师编制，公费师范生按政策定向就业于乡镇中心幼儿园。毕业生主要就业于青岛市及山东省内公办幼儿园、优质民办幼儿园、教育机构等，部分毕业生已成长为所在园所的科研骨干，承担区市级“一师一优课”等课程项目。