国家一流本科专业

小学教育

图为小学教育专业部分师生参与山东省师范类高校学生从业技能大赛合影

图为小学教育专业教育见习课程活动剪影

1.培养目标

小学教育专业培养目标主要从师德良好、素养全面、知能扎实、复合人才、终身发展五个维度对学生提出了具体要求：贯彻落实党的教育方针和国家教师教育政策要求，以“立德树人”为核心，立足青岛，面向山东，培养政治立场坚定，热爱教育事业，具有良好的师德修养和教育情怀，宽广的学科基础和科学人文素养，系统的教育理论知识和扎实的专业技能，具有终身发展意识和潜质，能胜任小学多门课程教学任务，承担基本的教育管理与研究工作的复合型骨干教师。

2.核心课程

小学教育专业以教育学和心理学为主干学科，专业基础必修课程有：教育概论、心理学、信息化教育技术、中外教育历史、教育心理学、教育科学研究方法、小学德育概论、课程与教学论、班级管理等。专业核心课程则以语文和数学为基础学科模块，构建“2+X”的多元课程模式，包括小学阶段各学科课程标准与教材研究课程、小学阶段各学科教学设计与实践课程，以及儿童发展心理学、教师职业道德与专业发展等课程。专业实践环节包括教学见习、教学实习以及教育研习等。

3.专业特色

青岛大学小学教育专业站在国家战略的高位，注重师德规范和教育情怀养成，以“立德树人”为核心，立足青岛，面向山东，培养了一批“下得去、留得住、教得好”一专多能的小学教师，教师教育氛围浓厚，与基础教育合作密切，与青岛各级教育行政部门、优质小学先后合作共建了28所教育实习基地。理论与实践交互反哺，实现了人才培养、科学研究和社会服务的良性互动。

专业教师团队多名教师有小学工作和研究经历，在服务、研究、引领基础教育方面成果突出，在区域基础教育领域享有较高声誉和学术影响力。目前本专业教师共在7所学校挂职校长或副校长职务。近3年小学教育专业教师课题立项30余项，其中，国家级课题3项，课题总经费160多万元；第一作者发表CSSCI、SSCI及以上论文30余篇，出版专著5部，取得省部级以上教学科研成果奖励8项。

重视学生教学技能训练，根据小学教师的需要和师范生的成长规律，对人才培养体系进行系统化设计，将职业技能训练与学科知识技能竞赛紧密结合，增强学生的就业竞争力。近4年，小学教育专业学生参加山东省师范生从业技能大赛，共有10人获得一等奖、11人获得二等奖、5人获得三等奖。毕业生专业素养全面，社会声誉好，用人单位满意度高。

4.就业前景

小学教育专业毕业生的主要就业方向为小学专任教师、教育研究、教育管理等领域，就业选择多样。以2025届小学教育专业毕业生为例，2025届共有169名毕业生，教师资格证通过率为100%，毕业后从事教育工作的人数比例为98.8%。此外，对历届毕业生的整体统计结果显示，目前大部分小学教育专业往届毕业生已经成为所在学校的骨干教师，有的还获得了省级以上荣誉称号，毕业生整体水平受到用人单位好评。调查显示，有近7%的毕业生担任学校中层，27%的毕业生担任学校教研或集备组长。