尹建锋，男，1979年生，博士，副教授。

2012年毕业于西南大学，获教育学博士学位。研究方向：高等教育哲学、教育管理、大学史与书院史比较、美育。科研：在《教育研究》、《高等教育研究》、《比较教育研究》等学术期刊发表多篇学术论文。主持2013年国家社会科学基金教育规划青年项目等课题。主讲课程：教育学（本科）、教育哲学（本科）、教育原理（研究生）、教育研究方法（研究生）、高等教育哲学（研究生）。

教育理念：行有余力，则以学文；“走向一种意义的逻辑”，起始于感性实践中的顿悟。

学术理念：创新出于探究情怀，探究成于厚积薄发，厚积根于知识醇化。

Ø 2009.09-2012.07 西南大学 高等教育学专业 博士学位

Ø 2006.09-2009.07 西南大学 外国哲学专业 硕士学位

Ø 2004.02-2006.02 中国政法大学 法律专业 学士学位

Ø 1997.09-1999.07 山东省枣庄市警察学校 公安管理专业

Ø 1994.09-1997.07 山东省枣庄市滕州第一中学 高中

Ø 高等教育哲学

Ø 教育管理

Ø 大学史与书院史比较

Ø 美育

Ø 国家社会科学基金教育规划青年项目：《大学章程实施动力机制研究：基于制度变迁的研究》（项目编号：CIA130171），2013，主持人，结题

Ø 江西省教育科学“十二五”规划2013年度重点项目：《大学章程实施动力机制研究：基于制度变迁的研究》（项目编号：13ZD3L010），2013，主持人，结题

Ø 《城乡教师流动的空间正义及其实现》，《教育研究》，2020年第1期，独立作者。

Ø 《变迁中的大学知识范式和权力：西方大学章程的历史演变及其启示》，《高等教育研究》，2016年第8期，第一作者。

Ø 《论大学章程的文化个性：基于三所大学及其章程的比较》，《比较教育研究》，2016年第12期，独立作者。

Ø 《重塑传统文化符号空间：书院人文教育的现代性困境与突围路径》，《高教探索》，2017年第6期，第一作者。

Ø 《阻止贫困代际传递：高等教育公平底线的理论及策略》，《学习与实践》，2017年第1期，第一作者。

Ø 《大学章程的实施困境及出路：基于制度变迁的理论视角》，《教育导刊》2019年11月（总第669期），第一作者。

Ø 《书院教育中仪式与学规的制度文化分析》，《现代教育论丛》,2020年第3期,第一作者。

Ø 《大学章程的实施系统：架构、运行机制与建模》，《理论导刊》，2016年第3期，独立作者。

Ø 《章程实施与大学组织文化生成》，《湖北社会科学》，2016年第4期，第一作者。

Ø 《高校教师职业专业化初探》，《教师教育学报》2014年第3期，独立作者。

Ø 《从“园丁”到“导游”》，《中国德育》2013年10期，独立作者。

Ø 《高校公民教育视角下大学生政治认同观的培养》，《学校党建与思想教育》，2011年第10期，第一作者。

Ø 《教师人际交往的仁爱思想：以中西文化比较为研究视角》，《中国成人教育》，2011年第16期，第一作者。

Ø 本科-教育学、教育哲学

Ø 研究生-教育原理、教育研究方法、高等教育哲学