为全面提高人才培养质量，落实学校2024版人才培养方案工作会议相关要求，2024年10月10日下午，学前教育系在德晖楼104会议室召开了学前教育专业人才培养方案修订研讨会。会议由系主任王芳教授主持，学前教育系全体教师及学生代表参加了本次会议。

王芳主任带领全体老师和学生代表重温了和进一步分析了学前教育专业认证时专家指出的指导性意见，并指出了学前教育专业培养目标、毕业要求、课程与教学等内容的改革方向。

学生代表和全体老师全方位地对学前教育人才培养方案，尤其人才培养目标、毕业要求、课程体系优化、当前任教课程实施过程中发现的问题和不足等内容展开了热烈的讨论，提出了很多建设性意见。比如，精准定位培养目标；关注每门课的课程目标达成度；进一步加大各类课程对培育师德情怀与素养毕业要求的支撑力度；明确公费师范生毕业论文选题应与乡村教育相关；针对教学方法的较为单一的问题，研讨确定深入开展多样化教学方法，充分利用社会资源，进一步开辟第二和第三课堂，如积极推广中国文化概论课程实施的带领学生到博物馆开展现场教学的方式，五大领域教法课加大带领学生到幼儿园一线教育实践的比重，理论课程积极探究案例教学；加大乡村幼儿园实践基地等等。

本次研讨会，不仅进一步明确了2024版人才培养方案修订的方向和要求，同时为更好地完善学前教育专业课程体系建设，提高学前教育专业人才培养质量奠定了坚实的基础。