那一段从容的岁月
邹明佳
说是“岁月”，似乎显得过于宏大，区区两年的大学时光，也配得上“岁月”两个字？岁月应该是燃烧的、辉煌的、峥嵘的，是应该为时代定义的词汇。但是，青师两年，在我迄今为止的生命历程当中，意义却非同一般，在这里，我体会到了一种从容的生命状态，听到了来自心灵深处的对本色生命的召唤。
如果说生命是一段旅行，来到青师，就如同置身于一个充满生命启发性的地方，不是风景有多美丽，不是生活有多优裕，而是感悟到内心深处从未有过的从容与安宁。生活在心灵间游走，我隐隐体会到一种“野旷天低树、江清月近人”的意味。
大学之美，美在精神，而精神只有靠心灵才能感受得到。
大学时学到的知识点，其实早已忘得差不多了。但是教我们古代文学的三位教授，讲课时的言行举止却如在眼前。
袁伯诚教授讲庄子的《逍遥游》一章，延伸到了毛泽东的《念奴娇 ·鸟儿问答》。用无比赞叹的口吻讲到：“ 鲲鹏展翅 九万里 ，翻动扶摇羊角 ，背负青天朝下看， 都是人间城郭 。背负青天，是朝下看，是俯视你，而不是仰望你， 这是一种怎样的气魄与胸怀。”说完，还不忘张开双臂，作大鹏展翅状 ，那种自豪与敬佩的神情终生难忘。还说道“不须放屁”一句，教授有些戏谑的口吻说道：“以此二字入诗词，估计前无古人后无来者，只是难为了那些要将此句谱上曲子的人，更难为了那些要在舞台上引吭高歌此句的人。”教授说完，脸上挤出干笑的表情。当然，我们也就想到了那段历史。
在考试之前的一堂课上，看到学生们依然心不在焉的样子，老师发怒了，斥责道：“你们，你们，你们‘商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”，教授骂人也是文气十足，同学们都笑了。也奇怪，自老师发怒之后，同学们学习比以往认真多了，因为谁也不愿意让别人打趣自己是“商女”。
孙龙骅教授讲《西厢记》“长亭送别”一折，声情并茂地讲到：“‘听得道一声‘去也’，松了金钏；遥望见十里长亭，减了玉肌’，什么意思呢？就是说莺莺刚听见张生说‘再见’、‘拜拜’，手腕上的金镯子‘哗——’的一声立刻就松了下来；远远看见送别的十里长亭，身上的肉“刷”—— 一下子就减掉了几十斤。这减肥效果，绝对是立竿见影。”边说边配以惟妙惟肖的手势神态，活脱脱一个悲伤欲绝的莺莺就在眼前，情味浓郁，形神毕现。
“长亭送别”这一折是《西厢记》全戏的高潮，孙教授的演绎更让我记忆尤深。自认为这是写离别之情最绝妙的词了，再品味一下“执手相看泪眼，竟无语凝噎”倒觉得意味淡了许多。
李行杰教授教我们唐诗，讲解赏析倒在其次，关键是他的诵读，拿腔拿调，摇头晃脑，韵味十足，让人如痴如迷，乐不可支。
讲《蜀道难》：“噫吁嚱！～危乎～高哉！蜀道之难～，难于～上青天～。哎呀呀，高啊，高啊，实在是高，蜀道之难攀，难于上青天。”
讲《将进酒》：“五—～花—～马，千～金～裘，呼儿将出～换美～酒，与尔～同消～万古愁～啊——”教授话音刚落，我们就鼓掌，喝彩，叫好。其实这里面也有不少起哄逗乐的成分，因为看到教授那种无比投入的样子，似乎不鼓掌就是不给面子似的。我们在笑，教授却面不改色，依然正襟危坐，盯着我们看。这就更惹得全班狂笑不止。在笑声中我们却体会到了李白的狂放激愤的情感以及纵横捭阖、气象不凡诗风。
教授上课的从容不迫，不拘一格，让我的思想也如同骏马在草原上奔驰，自由自在。 “记问之学不足以为人师”，知识的积累只能算是小儿科，我体会到了一种思想，一种讲课的思维模式。
那时候，学校的社团比较多，我选择了校报记者团。中文系基本是上大课，一个上午两节课，有几个下午自由安排。感觉有大把大把的时间可以自由地挥霍。看小说演义，读诗词歌赋再也没有“看闲书”之虞了。有时候，整个下午都呆在宿舍里，喝喝茶，读读书，写写文章，那种从容与惬意，很容易生出“明月松间照，清泉石上流”的感觉。
大一时，学校文艺部举办国庆征文，我写了一篇《窗外有个月亮》参赛；大二时，同样还是国庆征文，我又写了个姊妹篇《山边，一个童话》。这两篇小说写的都是大学毕业生放弃城市生活，到山区支教的故事，也许是“轰轰烈烈的爱情故事敌不过光辉的教育事业”的缘故吧，两篇作品都获得了国庆征文一等奖，现在想想，也情不自禁的偷着乐。后来，第二篇作品要发在校报副刊，我取化名“星辰”，也想品尝一下用“笔名”的感觉。负责校报副刊的戴雪峰老师打趣说：“什么星辰日月的，你还不如叫‘佳人’呢，那多有视觉冲击力和想象空间？”知道是玩笑话，却很轻松愉悦。
校报总编是胡文杰教授，我毕业前夕，请胡教授为我题写毕业赠言。胡教授略一沉吟，写下了两句话：明天会更好，时时有佳音。真是妙手好词啊。巧妙地将我的名字“明佳”二字嵌入其中，却无丝毫雕琢之痕，文浅理深，匠心独运。老师的期冀与心声跃然纸上，无需复言。事到如今，每逢学生毕业之际，总有学生让我为其写赠言，我总是毫不犹豫地写下这两句话。每读一遍，都会心潮澎湃，对人生充满了无限的向往。
在校报当记者，我也并未觉出有多急促与忙乱，注意到了新闻点，上课之余就写写稿。当时负责校园新闻版面的樊泽员老师说，青师校园里大学生活的点点滴滴这两年几乎都让你写遍了。我觉得如果没有从容的心情，是发现不了校园中这么多美妙的事的。
青师两年里，当然也少不了娱乐活动。最著名的当属英语系发起组织的周末舞会，在当时影响力颇大。每周末，海报就会张贴在餐厅入门处，看着那恣意怒放辉煌灿烂的大大的艺术体“舞”字，心情也就随之舞蹈。把餐厅的饭桌收起来，就是偌大的舞场，音乐响起，就是开心时刻。每个周末都会听到无数的那个年代的流行音乐，也学了些基本的交谊舞常识，但即使到了毕业，交谊舞也还只是半拉子工程，好在我从未在意过。然而，现在单位里搞联欢活动，我是敢上场的屈指可数的几个舞者之一，自认为是奇迹。想想也应该归功于大学里的基本功比较“扎实”。
浮山、麦岛，都是那样的云淡风轻，山是静默的，水也不狂野。青师的天地间没有太多的诱惑。如果说两年的岁月，青师给了我什么，我认为最重要的是一种从容的态度，从容的生活让我可以静静地思索，即使独处也并不觉得孤单。
这种从容并非意味着对理想失去追逐，恰恰相反，知道自己真正需要什么，时刻听取自己心灵的声音。正因为有着对理想简单而执着的追求，所以才专注，才心无旁骛。因为知道自己从哪里来，所以很自然地就回到哪里去，这种基因也许是改变不了的。虽然我现在走上了学校的管理岗位，但是依然不愿放弃三尺讲台，依然喜欢读书写作，依然是不疾不徐。甚至于96年的援藏生活，我也是带着一种宁静而淡然的心情走上青藏高原的。空旷的草原、泛着青光的群山、洁白无瑕的流云、空灵渺远的明月…….都恰如其分的契合了我的心境。
明人吕坤说过：“天地万物之理，皆始于从容，而卒于急促。事从容则有余味，人从容则有余年。”也许现在快节奏的都市生活诱发的浮躁心情，让我时时会想起青师那两年的好时光。现实无时无刻不在追逐着我们奔跑，但对那一段岁月的回忆，至少会提醒我，奔跑之余，别忘了看一看沿途的风景。
